Publicamos la nota de prensa elaborada por CONFAPACAL, la confederación de ampas de centros públicos de Castilla y León, a la que pertenece FEDAMPA. En ella se analiza cómo se ha desarrollado el curso 22-23.
Nota de prensa de CONFAPACAL:
INCERTIDUMBRE E INDIGNACIÓN EN LAS FAMILIAS EN EL CIERRE DEL CURSO ESCOLAR
La Confederación de Federaciones de Ampas de centros públicos de Castilla y León (CONFAPACAL), quiere cerrar el presente curso escolar mostrando un análisis global de las circunstancias en las que se ha desarrollado y que no hacen más que acrecentar la sensación de inseguridad en las familias.
Hemos visto como:
- Concluye el II Plan de Atención a la Diversidad sin ningún proceso de evaluación y
proyecto de continuidad. - La atención al alumnado con necesidad de apoyo educativo se sigue realizando
desde una estructura inestable con profesionales insuficientes y temporales. - Se mantiene el Programa de Bilingüismo de modo obligado sin oportunidad de
elección por parte de las familias que seguimos sin encontrar en él ninguna
“realidad bilingüe”. - Se implanta la etapa de 0 a 3 años de modo caótico encontrando casuísticas como
que un centro tenga atención a 2-3 años pero no implanta 1-2 años, y a la inversa. - El contexto de participación se sigue ninguneando: no se convocan las comisiones
específicas a nivel regional y provincial, los Consejos Escolares de los centros están
siendo meros gestores burocráticos y puntuales, las ampas no son “bienvenidas”,
etc. - Los edificios de colegios e institutos siguen feos, viejos y en algunos casos,
inseguros, sin que se ponga remedio porque las administraciones se pasan la responsabilidad entre ellas. - Se implantan programas que no buscan un cambio de nuestro sistema, si no una
solución puntual a dificultades estructurales: Programa de Éxito Educativo,
Proyecto de Escuelas Saludables, Programa de prevención del suicidio, etc. - Han cambiado las empresas de comedores escolares para seguir manteniendo
una línea fría que proporciona a los menores comida cocinada desde hace más de
6 días y que llega desde muchos km de distancia. - Tanto docentes como alumnado y familias se vuelven locos con la aplicación de la
nueva ley de un modo caótico, inestable e incoherente.
Todo esto no provoca más que una continua inseguridad e indignación porque nuestros hijos/as en sus centros educativos:
- No son atendidos en su diversidad.
- Aprenden un currículo que sigue siendo muy academicista y alejado de toda
- experiencia vital cercana.
- Sufren instalaciones viejas y muy deterioradas.
- La comida que consumen no es la más saludable para el momento importante de crecimiento en el que están.
- No cuentan con una Educación Infantil en todas sus etapas con una organización estable y coherente tanto en desarrollo pedagógico como en instalaciones.
- Sufren una evaluación basada en pautas establecidas a última hora y que, en muchas ocasiones, no tiene relación con lo trabajado en clase y el modo de hacerlo.
- No cuentan con recursos ni profesionales reales para atender y prevenir esa manida salud mental que parece que tanto preocupa.
La educación es lo mejor que podemos dar a nuestros menores pero nuestro sistema educativo no lo está poniendo fácil. Las familias no confían porque comprueban cada día la desmotivación y frustración con la que llegan sus hijos/as a casa.
Basta ya de decisiones políticas que solo buscan para conseguir votos. Basta ya de decisiones que no arriesgan por unos cambios estructurales muy necesarios porque esto implica acuerdos y resultados a más largo plazo. Basta ya de jugar con la educación como si fuera un terreno propio sin contar que sus auténticos dueños son los alumnos/as que dependen de él para seguir creciendo de modo pleno y saludable.
Para poder explicar y argumentar cada uno de los puntos expuestos, les convocamos a una rueda de prensa que se llevará a cabo el miércoles dia 28 de junio a las 12h en Av. De Miguel Ángel Blanco s/n 47014 Valladolid. (sede de FAPAVA).